Технологии смешанного и гибридного обучения в цифровизации образования
Боковая панель статьи
Опубликован:
Dec 21, 2022
Ключевые слова:
LMS, электронное обучение, транзакционная дистанция Мура, асинхронное и синхронное обучение, смешанное обучение, гибридное обучение, биоинформатика, биологический ритм, образовательная компетентность
Основное содержимое статьи
Аннотация
В данной статье представлен краткий анализ проблем и достижений современных образовательных технологий, вопросы цифровизации образования через системы управления образованием (LMS), а также сравнительный анализ дистанционных и онлайн образовательных технологий. В период карантина пандемии Covid-19, были рассмотрены проблемы цифровизации образования. Изучены преимущества и недостатки асинхронного и синхронного обучения. Объяснены содержания и сущность обучения в смешанном и гибридном образовании. При цифровизации образования даются обоснованные представления о системе, учитывающей биологический ритм и физиологические показатели в познавательных отношениях обучаемого и педагога.
Информация о статье
Как цитировать
Мамарауфов, О., & Аброкулова , Н. (2022). Технологии смешанного и гибридного обучения в цифровизации образования. Международный Журнал Теоретических и Прикладных Вопросов Цифровых Технологий, 2(2), 94–104. извлечено от https://ijdt.uz/index.php/ijdt/article/view/51
Выпуск
Раздел
Articles